Leer Textos Argumentativos: efectos de la presencia-ausencia de conectores en la comprensión lectora y esfuerzo cognitivo

archivado en a- Edición 2022, Volumen 41, Nº 2.

Hector Limón-Fernández, Luis M. Sánchez-Loyo Luis A. Mayoral-Gutiérrez   Universidad de Guadalajara, México   Resumen Estudios prueban una asociación entre lectura y movimientos oculares al reportar el efecto de los conectores en el procesamiento textual. Pocas investigaciones revelan el papel de los conectores, el conocimiento previo y los movimientos oculares en la lectura de textos… Read more »

Leer rápido no siempre es igual a comprender: Examinando la relación entre velocidad y comprensión

archivado en a- Edición 2017, Volumen 36, N 2.

Gabriela Silva-Maceda Silvia Romero-Contreras Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México. Resumen Un cambio en la forma de evaluar la lectura en México en la educación primaria ha sido la introducción de la medición de la velocidad de lectura (palabras por minuto) del alumno como principal indicador de logro para la comprensión lectora. Esto tiene… Read more »