Evaluación cognitiva de niños: un estudio comparativo en San Luis, Argentina

archivado en a- Edición 2018, Volúmen 37, N° 1.

M. Paulina Hauser, Agustina Labin Universidad Nacional de San Luis, Argentina, y Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina Resumen En la provincia de San Luis (Argentina), se desarrollaron dos estudios con el propósito de conocer la incidencia de factores socioambientales en el desarrollo cognitivo de los niños. En la primera investigación se trabajó… Read more »

Vocabulario, narración y argumentación en los primeros años de la infancia y la niñez. Una revisión de investigaciones

archivado en b- Edición 2016, Volúmen 35, N° 2.

Celia Renata Rosemberg, Alejandra Menti, Alejandra Stein, Florencia Alam y Maia Migdalek Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina   Resumen Se presenta una revisión de investigaciones que atienden al desempeño psicolingüístico infantil referido al vocabulario, al discurso narrativo y al argumentativo. En el marco de una amplia presentación de trabajos de investigación en… Read more »