Construction and Content Validation: Teacher Knowledge Questionnaire on the Neurocognitive Learning Profile of ADHD

filed under a-Edición 2025, Sin categoría @en, Volúmen 44, N° 1.

Josefina Rubiales Universidad Nacional de Mar del Plata y CONICET, Mar del Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0001-6842-318X   Liliana Bakker Universidad Nacional de Mar del Plata y CONICET, Mar del Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0002-5101-1047   Juan Paneiva Pompa Universidad Nacional de Mar del Plata y CONICET, Mar del Plata, Argentina https://orcid.org/0000-0002-9983-3277   Abstract In the schooling process of… Read more »