Gabriela Lobos, Carlos Burgos y Cynthia Ulloa Universidad de Las Américas, Concepción, Chile Resumen El Servicio Mejor Niñez es un organismo público que tiene como objetivo garantizar la protección de derechos de niños, niñas y adolescentes al amparo de la ley N.º 21302. En los últimos años, se ha visto cuestionado tanto por la… Read more »
Entradas Etiquetadas: Niños
Rol de la familia en el fomento del aprendizaje autorregulado de estudiantes chilenos durante confinamiento por COVID-19
Yaranay López-Angulo Universidad de Concepción, Concepción, Chile Fabiola Sáez-Delgado Universidad Católica de la Santísima Concepción, Concepción, Chile Alexia Guiñez Castro Valentina Torres Uribe Universidad Santo Tomás, Concepción, Chile Karla Muñoz-Inostroza Javiera Becerra Ruiz Universidad de Concepción, Concepción, Chile Resumen El confinamiento por COVID-19 ocasionó que las familias se enfrentaran al proceso… Read more »
Relación entre la atención y el rendimiento escolar en niños y adolescentes
Santiago Resett Universidad Argentina de la Empresa-CONICET, Buenos Aires, Argentina Resumen El rendimiento escolar en niños y adolescentes es una tarea esencial del desarrollo con implicancias psicosociales contemporáneas como a largo plazo. Un importante constructo neuropsicológico es la atención, la cual está en la base de cualquier aprendizaje. Objetivos: la presente investigación trató de… Read more »
Vivencias en el proceso de institucionalización e Inteligencia Emocional en niños y adolescentes: diferencias según variables sociodemográficas
Rosario Yslado-Méndez, Mario Villafuerte- Vicencio, Junior Sánchez-Broncano Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, Perú Isaías Rosales-Mata Asociación Arco Iris, Perú Resumen La institucionalización es el acogimiento residencial de menores en desamparo en diversas formasy constituye un problema nacional e internacional, porque limita el desarrollo psicosocial y vulnera derechos humanos. Los objetivos del estudio… Read more »
Revisión sistemática sobre los programas de Entrenamiento Socioemocional para niños y adolescentes de 6 a 18 años publicados entre 2011 y 2015
Josefina Rubiales, Daiana Russo, J. Pablo Paneiva y Rocío González Universidad Nacional de Mar del Plata Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina Resumen En las últimas décadas ha aumentado el número de publicaciones sobre programas de entrenamiento socioemocional y se consideran como factores protectores que facilitan la adaptación de la persona… Read more »