Cuerpo revisor nacional 2019 Kathia Vargas-Fallas Universidad Nacional, Costa Rica Luis Rojas-Torres Universidad de Costa Rica, Costa Rica Roberto López-Coré Hospital Nacional Psiquiátrico, Caja Costarricense del Seguro Social, Costa Rica Javier Tapia-Balladares Universidad de Costa Rica, Costa Rica Horacio Chamizo-García Universidad de Costa Rica, Costa Rica Derby Muñoz-Rojas Universidad… Read more »
Entradas Por: Giovanny León
Cuerpo Revisor
Cuerpo revisor nacional 2018 Julio Bejarano Orozco Instituto de Alcoholismo y Farmacodependencia, Costa Rica Luis Diego Conejo Bolaños Universidad de Costa Rica, Costa Rica Jessica Gamboa Ramírez Poder Judicial de Costa Rica, Costa Rica Luis Garnier Zamora Universidad de Costa Rica, Costa Rica Roberto Gutiérrez González Hospital Rafael Ángel Calderón… Read more »
Cuerpo Revisor
Cuerpo revisor nacional 2018 Ana Rocío Barquero Brenes Universidad de Costa Rica, Costa Rica Luis Diego Conejo Bolaños Universidad de Costa Rica, Costa Rica Rocío Jiménez Mora Hospital Nacional Psiquiátrico, Costa Rica David Monge López Universidad Hispanoamericana, Costa Rica Diego José Quirós Morales Grupo Investigación y Medida S.A., Costa Rica… Read more »
Evaluación cognitiva de niños: un estudio comparativo en San Luis, Argentina
M. Paulina Hauser, Agustina Labin Universidad Nacional de San Luis, Argentina, y Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina Resumen En la provincia de San Luis (Argentina), se desarrollaron dos estudios con el propósito de conocer la incidencia de factores socioambientales en el desarrollo cognitivo de los niños. En la primera investigación se trabajó… Read more »
Desarrollo de narraciones históricas en estudiantes de colegios rurales y urbanos
Claudia Patricia Navarro Roldan Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, Colombia Javier Corredor Aristizabal Universidad Nacional de Colombia, Colombia Resumen En este artículo se analiza cómo los estudiantes de primaria y secundaria, en colegios rurales y urbanos, reconstruyeron la historia sobre la Independencia Colombiana. Se realiza una investigación observacional descriptiva con una medida transversal,… Read more »
2-Heptanone Produces Sensorial-Emotional Changes, Depending on Length of Exposure
La 2-heptanona produce cambios sensorio-emocionales, dependiendo del tiempo de exposición Ana G. Gutiérrez-García, Carlos M. Contreras & Remedios Mendoza-López Universidad Veracruzana, México Resumen: La 2-heptanona es una feromona de alarma detectable en algunos fluidos humanos, pero se desconoce su papel en la comunicación química. En la primer parte del estudio, 24 mujeres jóvenes y sanas,… Read more »
Alexitimia como predictor directo y mediado por la depresión en la violencia de pareja
José Moral de la Rubia Universidad Autónoma de Nuevo León, México Sandra Ramos-Basurto Universidad Autónoma de Zacatecas, México Resumen La investigación de la violencia de pareja se ha centrado tradicionalmente en la mujer como víctima y el hombre como agresor; no obstante, la violencia frecuentemente es recíproca. La alexitimia constituye un potencial factor de… Read more »
La atención de las necesidades educativas especiales y la labor docente en la escuela primaria
Mayela Dabdub-Moreira y Alejandra Pineda-Cordero Universidad Latinoamericana de Ciencia y Tecnología, Costa Rica Resumen De acuerdo con la Ley de Igualdad de Oportunidades para las Personas con Discapacidad en Costa Rica (Ley N.º 7600), los maestros deben recibir y atender individuos con necesidades educativas especiales (NEE) dentro de sus clases regulares y saber cómo… Read more »
Editorial 36(2), 2017
Editorial para el volumen 36, número 2, año 2017
“¿Sabés qué es…?” Explicaciones de niños tutores en torno a vocabulario no familiar. Un estudio con niños de poblaciones urbano marginadas de Argentina
Florencia Alam, Maia J. Migdalek, Alejandra Stein y Celia R. Rosemberg Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina María Laura Ramírez Universidad de Buenos Aires, Argentina Resumen En el presente estudio se analizan situaciones de alfabetización entre díadas de niños de 12 años, que asistían a la escuela primaria y niños de 5… Read more »