María Cristina Santana-Quintana https://orcid.org/0000-0003-2985-2832 Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, España Resumen Este trabajo examina la dimensión afectiva en el aprendizaje de idiomas, ya que resulta un factor importante que puede facilitar u obstaculizar el proceso de aprendizaje. Así pues, en esta investigación se llevó a cabo un trabajo cuantitativo/cualitativo, con 170 estudiantes,… Read more »
