Mónica Salazar-Villanea Irene Prada-Murillo Universidad de Costa Rica, San José, Costa Rica Alexander Araya-Tijerino Universidad de Salamanca, España Resumen La discapacidad cognitiva es la secuela más invisibilizada y de difícil certificación del daño cerebral adquirido, a pesar de sus repercusiones en la calidad de vida de las personas. Este trabajo se propuso revisar y… Read more »
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La importancia de la psicoeducación en la intervención de personas adultas mayores con trastorno neurocognitivo leve
Wilmer Casasola-Rivera Instituto Tecnológico de Costa Rica, Costa Rica Resumen La psicoeducación es un tema marginal en la literatura académica. Las personas adultas mayores que experimentan alguna dificultad a nivel cognitivo requieren de un trato diferenciado en cuanto a su abordaje terapéutico. Esta investigación tiene por objetivo justificar la importancia de la psicoeducación en… Read more »