Experiencias de docentes argentinos respecto del trabajo educativo en pandemia

archivado en a-Edición 2025, Volúmen 44, N° 1.

Natalia Vargas Rubilar Pontificia Universidad Católica Argentina, Mendoza, Argentina https://orcid.org/0000-0002-2151-5308   María Segatore Pontificia Universidad Católica Argentina, Mendoza, Argentina https://orcid.org/0000-0002-6346-7842   Laura Oros Pontificia Universidad Católica Argentina, Mendoza, Argentina https://orcid.org/0000-0003-1265-7651 Resumen La emergencia sanitaria por el COVID-19 tuvo un impacto significativo en el ámbito educativo. En el caso específico de los docentes, el cierre de… Read more »

Aspectos psicológicos y percepción de vida durante la fase aguda de la pandemia por COVID-19 en adultos residentes en Perú

archivado en a-Edición 2025, Volúmen 44, N° 1.

David Jáuregui-Camasca Universidad Mayor de San Marcos, Perú. https://orcid.org/0000-0001-6874-0556   Mónica Alexandra Tamayo-Toro Universidad Peruana Cayetano Heredia, Perú. https://orcid.org/0000-0003-0470-4200   Resumen La pandemia por COVID-19 ha traído consigo una serie de consecuencias a nivel mundial, no solo en la salud física, sino también en la salud mental. Por tal motivo, se decidió realizar el presente… Read more »

Satisfacción con las clases virtuales de adolescentes en Costa Rica

archivado en Volumen 40, Nº 2.

Gloriana Brown-Mata Universidad de Costa Rica   Paola Gómez-Montero Universidad de Costa Rica   Annielee Pinnock-Branford Universidad de Costa Rica   Angie Solís-Espinoza Universidad de Costa Rica   Cristina Vargas-Araya Universidad de Costa Rica   Resumen Durante la pandemia por COVID-19, el sistema educativo costarricense ha adaptado las clases a una modalidad virtual; además, hay… Read more »