L. Diego Conejo Universidad de Costa Rica, Costa Rica University of Missouri, USA. Ana M. Carmiol Universidad de Costa Rica, Costa Rica Resumen Las concepciones y los conocimientos docentes afectan la práctica docente y esta, a su vez, influye en los logros de desarrollo en lectoescritura emergente de los niños preescolares. Esta investigación explora las… Read more »
Entradas Por: Josué Leiva
Leer rápido no siempre es igual a comprender: Examinando la relación entre velocidad y comprensión
Gabriela Silva-Maceda Silvia Romero-Contreras Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México. Resumen Un cambio en la forma de evaluar la lectura en México en la educación primaria ha sido la introducción de la medición de la velocidad de lectura (palabras por minuto) del alumno como principal indicador de logro para la comprensión lectora. Esto tiene… Read more »
Interacciones docente-estudiantes y maltrato infantil: análisis microgenético desde la perspectiva sociocultural
María Natalia Rodríguez García Julián David Torres Moreno Mónica Roncancio Moreno Pontificia Universidad Javeriana, Colombia Resumen Esta investigación tiene como objetivo caracterizar las significaciones sobre el maltrato infantil, que emergen en el contexto de un salón de clases de primero de primaria, en un colegio público de la ciudad de Bogotá. Este estudio… Read more »
PISA 2012: Inmigración y etapa de llegada al Sistema Educativo Español
Esperanza Bausela Herreras Universidad Pública de Navarra, España Resumen: Introducción. Las evidencias empíricas muestran que hay diferencias en el rendimiento entre escolares inmigrantes, que puede ser atribuido a diferentes variables, entre ellas la etapa de llegada al sistema educativo español. Objetivo. Analizar el riesgo y/o probabilidad de que escolares inmigrantes de la muestra española demuestren… Read more »
Características sociodemográficas y motivos de consulta de las personas atendidas en el Centro de Atención Psicológica de la Universidad de Costa Rica (2004-2013)
Adriana Maroto-Vargas Lucía Molina-Fallas Jorge Esteban Prado-Calderón Universidad de Costa Rica, Costa Rica Resumen: En este estudio se tuvo como objetivo sistematizar la información sociodemográfica y los motivos de consulta de las personas atendidas en el Centro de Atención Psicológica (CAP) de la Escuela de Psicología de la Universidad de Costa Rica. Para ello,… Read more »
Editorial 35(2), 2016
Editorial para el volumen 35, número 2, año 2016.
El desafío de construir una Psicología del desarrollo crítica en sociedades inhóspitas
Carlos Iván Orellana Universidad Centroamericana José Simeón Cañas, El Salvador Resumen La Psicología del desarrollo constituye un campo de conocimiento cuya existencia se da por descontada en el imaginario académico de la psicología salvadoreña. No obstante, existe una Psicología del desarrollo dominante que se ve reproducida en textos, clases y discursos, mientras que otra… Read more »
La “sofisticación” como dimensión de cambio en el desarrollo de la epistemología personal
Constanza Ruiz-Danegger, Yolanda Fernández-Acevedo y José Eduardo Moreno Universidad Nacional de Salta – CONICET, Argentina Resumen Este trabajo plantea refinar la noción de “cambio evolutivo” mediante el estudio de su dimensionalidad, i.e., el conjunto de sus dimensiones o aspectos; en ese marco, “sofisticación” sería la dimensión usualmente vista como sinónimo de “cambio evolutivo”. Se… Read more »
Vocabulario, narración y argumentación en los primeros años de la infancia y la niñez. Una revisión de investigaciones
Celia Renata Rosemberg, Alejandra Menti, Alejandra Stein, Florencia Alam y Maia Migdalek Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina Resumen Se presenta una revisión de investigaciones que atienden al desempeño psicolingüístico infantil referido al vocabulario, al discurso narrativo y al argumentativo. En el marco de una amplia presentación de trabajos de investigación en… Read more »
Bienestar psicológico y satisfacción vital en adolescentes mexicanos tempranos y medios
Blanca E. Barcelata Eguiarte y Diego J. Rivas Miranda Universidad Nacional Autónoma de México, México Resumen Con base en la perspectiva del Desarrollo Positivo del Adolescente, el objetivo de este estudio fue analizar la contribución de las dimensiones del bienestar psicológico sobre la satisfacción vital en adolescentes mexicanos tempranos y medios. Participaron de manera… Read more »