Efecto de un proceso grupal de meditación sobre el estrés percibido y las estrategias de afrontamiento en un contexto carcelario

Autores/as

  • María Nazareth Mora-Arias Universidad de Costa Rica
  • Lizbeth Solano-Alpízar Universidad de Costa Rica
  • Bradly Marín-Picado Universidad de Costa Rica
  • Jorge Esteban Prado-Calderon Universidad de Costa Rica

DOI:

https://doi.org/10.22544/rcps.v39i01.04

Palabras clave:

privación de libertad, meditación, Psicología de la salud, ambiente, estrés, afrontamiento

Resumen

La privación de libertad es un suceso que impacta los niveles de estrés y requiere estrategias de afrontamiento. En la cárcel Jorge Arturo Montero Castro de Costa Rica se implementó un proceso grupal de meditación con personas recluidas para ayudarles a sobrellevar el encarcelamiento. Para aportar evidencia científi ca sobre la efectividad de esta intervención, se realizó un estudio mixto de triangulación con modelo de convergencia. Cuantitativamente, se evaluó si la intervención generó cambios en los niveles de estrés percibido de los participantes. El diseño fue experimental con preprueba-posprueba y grupo control de lista de espera. La muestra fue de 32 hombres (16 en cada grupo). Cualitativamente, se exploró cómo infl uyó la intervención en los estilos de afrontamiento dentro del ambiente carcelario. El diseño fue un estudio de casos múltiples con muestreo intencional y se realizó una entrevista semiestructurada a cada participante del grupo de tratamiento. Además, se revisaron las consignas, los contenidos y el diseño de la intervención para evaluar su idoneidad. Los resultados cuantitativos no evidenciaron diferencias entre el grupo experimental y el grupo control; sin embargo, sobresalió la diferencia signifi cativa en la subescala cognitiva (F(1, 15) = 5.01, p = .04) entre la preprueba y la posprueba del grupo de tratamiento. En los resultados cualitativos, los participantes expresaron que con el proceso lograron utilizar estrategias como autocontrol, reevaluación positiva y distanciamiento. Sobre el diseño de la intervención, sobresalen las fortalezas; pero, se considera que la intervención puede rediseñarse al incorporar los aspectos por mejorar para maximizar los beneficios.  

Biografía del autor/a

María Nazareth Mora-Arias, Universidad de Costa Rica

Asesora académica del Programa de Posgrado en Especialidades Médicas e investigadora del Instituto de Investigación en Educación

Lizbeth Solano-Alpízar, Universidad de Costa Rica

Licenciada en Psicología de la Universidad de Costa Rica

Bradly Marín-Picado, Universidad de Costa Rica

Licenciado en Psicología y máster en Ciencias Cognoscitivas, profesor e investigador de la Universidad de Costa Rica.

Jorge Esteban Prado-Calderon, Universidad de Costa Rica

Licenciado en Psicología y Bachiller en Enseñanza de la Psicología por la Universidad de Costa Rica, así como estudiante de Ciencias Cognoscitivas. Se desempeña como docente en la Escuela de Psicología de la UCR

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Publicado

2020-04-15

Cómo citar

Mora-Arias, M. N., Solano-Alpízar, L., Marín-Picado, B., & Prado-Calderon, J. E. (2020). Efecto de un proceso grupal de meditación sobre el estrés percibido y las estrategias de afrontamiento en un contexto carcelario. Revista Costarricense De Psicología, 39(1), 55–75. https://doi.org/10.22544/rcps.v39i01.04