Aplicación y evaluación de la eficacia del Protocolo Unificado transdiagnóstico con estudiantes universitarios españoles

Autores/as

  • Flavia Arrigoni Universidad de Cádiz, Cádiz, España
  • Esperanza Marchena-Consejero Universidad de Cádiz, Cádiz, España
  • José Navarro-Guzmán Universidad de Cádiz, Cádiz, España

DOI:

https://doi.org/10.22544/rcps.v40i02.05

Palabras clave:

Protocolo Unifi cado Transdiagnóstico para los trastornos emocionales, intervención grupal online sincrónica, Servicio de Atención Psicológica universitario, estudiantes universitarios

Resumen

Se presenta aplicación y evaluación del Protocolo Unificado Transdiagnóstico para los trastornosemocionales grupal, online sincrónico a estudiantes universitarios que solicitaron atención alServicio de Atención Psicológica de la Universidad de Cádiz. Se implementó el Protocolo Unificadode ocho módulos desarrollado en 12 sesiones semanales con el objetivo de examinar su eficacia enun formato grupal online. Los objetivos específi cos fueron los siguientes: Incrementar la calidad devida, el optimismo y el afecto positivo y disminuir la sintomatología depresiva y ansiosa, el afectonegativo, las conductas rumiativas, el malestar psicológico y la evitación experiencial. La investigacióntuvo un enfoque cuantitativo, exploratorio, descriptivo e interactivo, con un diseño cuasi-experimental,pre–post test para muestras pareadas. Los instrumentos de evaluación fueron los siguientes:OASIS, ODSIS, QLI-Sp, COP, PANAS, RRS, CORE-OM, BEAQ, ficha sociodemográfica ad hoc yuna Escala de satisfacción/opinión. Participaron nueve estudiantes con una edad promedio de 21.11.Se hallaron diferencias estadísticamente significativas entre las mediciones pre y pos test en afectonegativo (t = 3.250; p < .012) y en la escala Riesgo del CORE OM (t = 2.401; p < .043). La aplicacióndel PU en formato grupal online resultó eficaz en el contexto no clínico aplicado: los participantesevidenciaron un progreso en el tratamiento y mejoras en las variables en estudio.

Biografía del autor/a

Flavia Arrigoni, Universidad de Cádiz, Cádiz, España

Magíster en Intervención Psicológica en Contextos de Riesgo, profesora de la Pontifi cia UniversidadCatólica Argentina y doctoranda de la Universidad de Cádiz (España). Trabaja como docente e investigadora en Argentina

Esperanza Marchena-Consejero, Universidad de Cádiz, Cádiz, España

Doctora en Psicología, catedrática de la Universidad de Cádiz (España). Laboracomo docente e investigadora en España.

José Navarro-Guzmán, Universidad de Cádiz, Cádiz, España

Doctor en Psicología, catedrático de la Universidad de Cádiz (España). Se desempeñacomo docente e investigador en España.

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Publicado

2021-12-28

Cómo citar

Arrigoni, F., Marchena-Consejero, E., & Navarro-Guzmán, J. . (2021). Aplicación y evaluación de la eficacia del Protocolo Unificado transdiagnóstico con estudiantes universitarios españoles. Revista Costarricense De Psicología, 40(2), 149–169. https://doi.org/10.22544/rcps.v40i02.05