Comportamiento sustentable en administrativos universitarios: Estudio exploratorio desde el proceso de adopción de precauciones
DOI:
https://doi.org/10.22544/rcps.v45i01.13Palabras clave:
comportamiento sustentable, comportamiento proecológico, comportamiento austero, proceso de adopción de precauciones, personal administrativo, instituciones de educación superiorResumen
El comportamiento sustentable comprende las acciones dirigidas a la conservación del medio ambiente y de los recursos naturales, así como a la protección de aspectos socioculturales relacionados. En el presente artículo se describen los componentes proecológico y austero de este comportamiento, a través del proceso de adopción de precauciones en el personal administrativo de una universidad de la ciudad de San Juan de Pasto, Colombia, en el año 2022. Es un estudio exploratorio, cuantitativo, con enfoque empírico analítico, realizado con 148 participantes, seleccionados por conveniencia y a quienes se les aplicó un instrumento ad hoc. Para el análisis de datos se utilizó estadística no paramétrica por medio del software Statgraphics. Se encontró que los comportamientos sustentables predominaron en las etapas de mantenimiento y acción. Se evidencia una cultura de austeridadprincipalmente en los comportamientos relacionados con el uso de papel. Además, se identificó la necesidad de fortalecer los conocimientos sobre el cuidado del medio ambiente, puesto que algunos administrativos no han adoptado comportamientos proecológicos por desconocimiento. En general, no se encontró asociación con sexo, ni con tiempo de vinculación, mientras que desempeñar un cargo directivo se relacionó con mayor participación en capacitaciones sobre el cuidado del ambiente; contar con formación de posgrado se asoció con mayor disposición a invitar a los compañeros a separar residuos; tener más de 60 años con mayor frecuencia en acciones de reciclaje; mientras que tener entre 40 y 60 años se asoció con el reporte de daños en tuberías y ahorro de tinta en la impresión de documentos. Se concluye que el proceso de adopción de precauciones puede ser un modelo útilen la comprensión y el fomento de comportamientos sustentables, en articulación con los sistemas de gestión ambiental de las instituciones de educación superior.Citas
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